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重庆市2019年中小学德育工作要点

重庆市2019年中小学德育工作要点

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2019年重庆市中小学德育工作的总体要求是深入贯彻党的十九大及全国教育大会、全市教育大会精神,认真落实习近平总书记重要教育论述,以落实立德树人教育根本任务为重点,以庆祝建国70周年为契机,在改革开放再出发的大背景下,立足建设重庆教育强市,推动德育改革创新,全面构建重庆市中小学德育工作新常态。

?一、坚持立德树人根本方向,深入开展五项教育

?? 1.突出抓好理想信念教育。教育引导学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想,增强学生中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,立志肩负起民族复兴的时代重任。以加强理想信念教育为重点,开展学习新思想,做好接班人主题阅读活动。

?? 2.突出抓好爱党爱国教育。让爱国主义精神在学生心中牢牢扎根,教育引导学生热爱和拥护中国共产党,立志听党话、跟党走,立志扎根人民、奉献国家。结合建国70周年开展我爱你,中国主题教育活动,引导学生增强爱国主义情怀,强化国家认同。

?? 3.突出抓好品德修养教育。印发《重庆市小学生日常行为规范》(试行稿)《重庆市中学生日常行为规范》(试行稿),强化学生思想品德教育,引导学生养成良好的道德品质和行为习惯??拐?span lang="EN-US">“守规则好少年评选活动,引导全市中小学生自觉培育和践行社会主义核心价值观,踏踏实实修好品德,成为有大爱大德大情怀的人。??

4.突出抓好珍爱生命教育。教育引导学生认识生命价值,树立正确人生观,培养乐观向上的人生态度,历练敢于担当、不懈奋斗的精神,提高在生活、学习中掌握自护自救的生存能力。结合义务教育综合素质评价方案,研制《重庆市义务教育学校生涯发展指导意见》,引导学生培养生涯发展能力。

?? 5.突出抓好热爱劳动教育。结合春季开学第一课——《劳动颂歌》在全市中小幼开展重庆我们爱劳动主题教育活动,通过认识劳动、赞美劳动、践行劳动,教育引导学生形成良好的劳动习惯和积极的劳动态度,培养勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的精神。

?? 二、坚持立德树人改革创新,实现育人方式转变

6.创新课程育德方式。修订《重庆市中小学课程育德指导纲要》,突出社会主义核心价值观教育在全学科课程、活动课程育德过程中的有效落实。研制《重庆市中小学研学旅行课程指南》(试行稿),研制《重庆市中小学研学旅行指导手册》,推进全市中小学研学旅行深入开展??沟谒慕炜纬逃戮房纹姥〖罢故净疃?,力求在学科育德、全员育德的意识、途径、方法和形式等方面实现量与质的突破。

7.创新文化育人方式。继续推进优良校风、教风、班风、学风建设,打造一校一品文化建设,增强学校以文化人感染力。加强班级文化建设和学生社团文化建设,增强班级凝聚力,促进学生自主发展。加强教师文化建设,激励全体教师做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。加强优秀传统文化教育,开展丰富多彩的传统文化节日主题活动,增强学生对中华优秀传统文化的文化认同和文化自信。召开2019年重庆市中小学文化育人经验交流会,提高中小学文化育人质量和水平。

8.创新管理育人方式。推进班级自主管理建设,增强师生在教育教学管理中的参与意识和教育获得感。推进学校教育法治化建设,规范学校治理行为,加强健全完善学校常规管理制度,将立德树人基本要求落实在教育教学管理的各个环节。建立健全全员育人制度,完善育人基本规范。制定心理?;し?、防治学生欺凌和暴力工作制度,健全应急处置预案,建立早期预警、事中处理及事后干预等机制。

9.创新学校心理健康教育。加强心理健康教育特色学校和先进区县建设,推进我市中小学心理健康教育科学化实施。加强心理辅导室建设,开展优秀心理辅导室评选活动,规范加强个别心理辅导??拱嗉锻盘逍睦砀ǖ蓟疃?,着力发展学生积极健康心理品质。针对中小学心理教育普遍存在的问题,启动重庆市中小学生心理健康状况调查和心理?;ぞ案稍?span lang="EN-US">”课题研究,探索对策,提高心理健康教育质量。

10.创新协同育人方式。根据教育部等九部门印发的减负三十条相关要求,探索家校共育指导机制,充分发挥家长学校作用,开展针对性专题指导,引导家长树立科学育儿观念,理性设置对孩子的期望值,遵循孩子心身成长规律进行讲好人生第一课,为构建和谐家庭奠定基础。充分利用家校联系信息平台加强育人指导,规范班级QQ群、微信群,家长QQ群等阵地建设与管理,加强网络安全、网络法治、媒介素养教育,增强网络环境下的家校共育。

?? 三、坚持立德树人一体化建设,推进德育均衡优质发展

11.推进德育目标一体化建设。坚持把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务,构建中小幼德育目标一体化系列,开展学校德育和区域德育专项督导评估,促进学校和区域德育工作的系统化落实。

12.推进德育课程一体化建设。加强幼小衔接课程研究与建设,确保小学一年级零起点教学,有效防止学前教育小学化倾向。加强初中毕业后期及高中毕业后期课程研究与建设,帮助初中毕业生及高中毕业生健康、安全、平稳升入高学段学习。建立重庆市校外教育精品课程路线,健全完善重庆市校外教育课程体系。

13.推进德育队伍一体化建设。以提升新时期核心育德能力为重点,组织开展德育校长、班主任、德育干部、专兼职德育教研员、心理健康教研员、家校共育指导教师等序列专题培训,加强全市德育骨干队伍建设。组织开展全市首届中小学校长德育论坛,促进正确办学方向的科学落实。加强市级班主任工作室建设与管理,组织开展班主任论坛和班主任巡讲活动,评选2019年度市级优秀班主任,提升全市中小学班主任队伍专业化水平。配齐配足德育教研队伍,加强德育研究机构建设,增强研究指导能力。

14.推进德育资源一体化建设。统筹创建爱国主义教育基地、公益性文化设施、公共机构、企事业单位、各类校外活动场所、专题教育社会实践基地、研学旅行基地等,充分发挥德育基地资源作用开展德育实践活动。加强重庆市德育网络信息一体化建设,利用德育网络平台广泛交流全市中小学德育工作动态、举措及成果等。通过德育平台为全市中小学提供指导,提供信息。

15.推进德育品牌一体化建设。积极探索重庆德育品牌孵化机制和推广机制,开展立德树人重大项目、特色项目实践研究,孵化并创建一批具有全市代表性的德育品牌,启动重庆市中小学(幼儿园)第二届德育品牌评选活动,组织召开中小学德育品牌建设与推广现场会,推动新时代重庆德育特色形成,推进德育工作均衡优质发展。


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