高级搜索 全文检索
您现在的位置:重庆德育网>> 重庆德育网>> 德育阵地>> 教子有方>>正文内容

回复家长来信

老师:  

   您好!  

   来信收到了,这一段儿时间忙于高三家长和学生的事儿,迟迟没有给您回复,很抱歉让您等久了,对不起,理解万岁哟!  

从您的来信看得出您是一位了不起的父亲,您非常用心,并且很细腻,从您指导孩子写作的过程,能感受到您是一个有思想,很睿智的家长,和孩子探讨是否去掉“参观”一词方法很得当,能让孩子明白了为什么不能去掉这个词,从而教会了孩子在什么样的情况下可以运用“参观”一词。同时也能感受到您的严厉和具完美的个性。  

关于如何指导宝宝写作的问题,我想与您探讨一下。从您指导宝宝写作的过程,我觉得蛮好的,但是您给宝宝写作的定位偏高了,这样的要求不适合一年级孩子,您反复提醒四个字:“准确、简练”,而且每次孩子写完作文还让孩子对照这四个字的要求自己检查,琢磨能否改动、删减。从表象来看,孩子通过两个月的反复练习是有些进步,而且改动越来越少。但是您知道吗?这样的要求会使孩子对写作产生厌倦的情绪,会让孩子小小的心灵就感觉写作文好难,慢慢的产生惧怕心理。  

    从我教学的经历,我认为写作对一年级的孩子来说不在“写”上下功夫,而是在激发兴趣上下功夫,也就是说功夫要花在调动孩子对写作的兴趣上。  

例如:宝宝写的“今天下午学校组织我们到消防总队参观。”  

其实宝宝已经写明了“什么时候?什么地点?什么人?干什么?”对吧。  

作为家长看了这句话,应该好奇地问:是吗?参观的什么呀?这一问,就能表白您们对孩子参观活动的兴趣,激发孩子倾诉的欲望。  

接下来,就是让孩子讲述参观内容,您们要做的就是静静的倾听,时而点头,时而用眼睛表示赞美。孩子复述的过程就是再次展现活动的过程,不仅能提高孩子复述的能力,更重要的是孩子在讲述的过程中能与父母一块分享他的快乐。  

当孩子复述后,父母要表示对学校组织活动的称赞,并说宝宝您说的真好,知道吗?您把刚才说的记下来就是一篇完整的作文了。  

这个时候,宝宝的兴奋感会大大提升,然后让宝宝将自己的口述写下来。  

再如:宝宝写的“今天下午学校组织我们到消防总队参观。”  

您们也可以这样对宝宝说:哇,太有趣了,宝宝能把一件事儿写得清清楚楚清。您看看;  

有时间(今天下午);  

有地点(消防总队);  

有人物(我们);  

有事件(参观);  

还有谁组织的活动呢(学校)。  

宝宝了不起耶!一定要表示对宝宝的称赞哟。  

之后,您们可以这样问:  

1、宝宝,今天下午您们第几节课的时候出发的?  

     假设宝宝这样回答:我们第二节课后出发的。  

2、宝宝,今天的参观活动您们全校老师和同学都去了吗?  

    假设宝宝这样回答:不,是我们一年级和二年级的同学去的  

3、宝宝,您们到的哪一个消防队呀?  

    假设宝宝这样回答:我们到的渝北区消防队支队3中队  

4、宝宝,快告诉爸爸您们参观了什么?  

假设宝宝这样回答:我们看见了消防车、参观了营房,看了消防叔叔叠的被子,还看了消防叔叔演习......  

5、宝宝,您们什么时候回学校的呢?  

   假设宝宝这样回答:参观完后,老师说五点钟了,让我们排好队,给消防叔叔说再见后,我们就离开了消防队。  

接下来就是指导宝宝将一句话变成一段话,首先把宝宝回答的将一句又一句话送进宝宝写的文字里:  

   “今天下午第二节课后,学校组织我们我们一、二年级的同学渝北区消防支队3中队参观。首先我们去参观了消防车,还看了消防叔叔演习灭火,后来我们在消防叔叔的带领下参观了营房,看了消防叔叔比赛叠被子。  

   参观完后已经五点钟了,老师让我们排好队,给消防叔叔说了再见之后,我们就离开了消防队。”  

   接下来,和宝宝一块将整理的一段话读一篇,感受一下一句话变成一段话的魅力,提高宝宝写作的兴趣。  

   最后父母还得问问:宝宝,喜欢这样的活动吗?您觉得消防叔叔本领大吗?  

   假设宝宝这样回答:消防叔叔本领真大,他们会灭火,叠的被子方方正正的,我好喜欢这样的活动。  

  再次让宝宝把自己说的话送进文字里,一篇文章就写好了。我想,这样的指导才能真正帮助一年级的宝宝提高写作的兴趣,感受写作的快乐,而不是简单的要求让孩子去做。  

   关于如何培养孩子专注的干好一件事儿,他是需要父母的包容、接纳和耐心的。   

    这里我再与您分享一个故事,这个故事能很鲜明地告诉我们怎样来培养孩子专注的好习惯。  

有个妈妈,她上五年级的儿子学习很不专心,写一个小时的作业要站起来7回,一会儿打开冰箱吃点东西,一会儿打开电视看动画片开始了没有,一会儿站到窗前看风景,不到10分钟就要动一会儿。这位妈妈在远处看在眼里,心里也很着急,但她很擅长教育孩子。她就对孩子说,宝宝,你是很聪明的,你如果努力肯定会学习得很好,但是,我刚才观察了你一下,你学习一个小时就停下7回做别的事,是不是有点多???这小孩马上有点不好意思,让妈妈看见了,而且自己都没意识到站起来了7回,是过分了。而这位妈妈最有水平的话还在后面,妈妈说,孩子啊,我看你写一个小时的作业站起来3回就差不多了吧?儿子想妈妈挺宽容的,还让站3回呢,就说3回就3回。妈妈说军中无戏言,你要是能做到写一小时的作业站起来的次数不超过3回,那当天晚上6点的动画片,你可以随便看。儿子一听特别高兴,以前看动画片的时候总是不踏实,就怕妈妈随时会来阻拦,现在可以随便看,当然很开心。他妈妈又说,先别着急,有奖励就有惩罚,如果你超过了3次,当天晚上的电视包括动画片就都不能看了,行不行?孩子总是过高地估计自己,于是就一口答应了下来。一个星期下来,儿子有3天做到了,当天晚上就大摇大摆地坐下来看电视,很是自豪,但是有2天没做到,那两天到了6点钟,心里就痒痒的,条件反射,想看动画片。妈妈就说男子汉,说话算话,说什么都不能看。这一对比感受,孩子以后在写作业的时候就非常注意了,知道站起来只有3次,得省着点用,一个多月后,这孩子写作业的时候基本上就不站起来了。  

这个故事很耐人寻味,我总结了这位妈妈习惯培养的成功之道,叫“加减法”,即:培养好习惯用加法,改掉坏习惯用减法。什么意思?希望孩子有什么好习惯,就多多鼓励他,指导他,让他把好的行为不断出现,出现的次数越多,好习惯越牢固。培养好习惯就像缠缆绳,只要每天缠上一道,用不了多久,好习惯就会变得牢不可破。改掉坏习惯也是,只有在极少数情况下才会一次改掉,更多的情况下需要一个过程,那就是递减法。  

有的父母不明白这个道理,常常是要求过严,一棒子打死,不留余地,碰到上面的情况就会要求孩子一次都不许站起来。这时候,孩子站起来是受神经系统控制的,你越不让他站起来他就越想站起来,就算很有权威,站在孩子旁边随时监视着,孩子不动了,但他也难以安心写作业,他耳朵还竖着,听什么时候走,所以效果很不好。允许他站3次,留有余地,做好了就奖,没做到就罚,这是孩子最喜欢的方式。所以说真正的教育是自我教育,真正的控制是自我控制,最好的培养孩子的方式是让孩子自己知道这是他最需要的习惯方式,他愿意养成的习惯。  

   个人对培养孩子“专注”习惯做法,主要有两个方面:  

一、激励  

1、让孩子记住“玩耍尽情,学习认真”八个字,并让孩子理解父母为什么要送给他这八个字;  

2、约定合适的时间,譬如作业或者其他练习,规定合理时间,让孩子必须在集中注意力的情况下才能及时完成;  

3、用故事的方式启发孩子专注做事,从生活的点滴小事儿着手帮助孩子养成把一件事干好的好习惯;  

4、对于确实有一定难度、量偏大的情况下,孩子能专注完成,给予必要的鼓励和小“奖励”;  

5、从每一件小事儿中让孩子不断体会、享受到专注、专心带来的好处。比如,可以早点休息,早点吃喜欢的水果,可以早点从事自己喜欢的游戏娱乐、多点体育活动时间等(当然前提是保证完成的质量),了解反馈到第二天的课堂学习中他自己有更好的表现。  

二、激励  

1、发现错误要适当“总结批评”,并让孩子自己把“错误”说出来,承诺改进;  

2、把明显因不专注而出现的作业错误,晒在孩子书桌前三天,强化他的印象;  

3、减少甚至取消看电视或电脑游戏时间;让孩子知道犯了错误必要受到惩罚  

4、老师沟通,善意提醒和批评;如果孩子课堂不专心,建议老师大胆的批评、“惩戒”;  

5、偶尔放任孩子的不专注,让他体会“痛苦”后果。为了培养孩子专注的自觉性,有时候孩子开小差的时候,故意不提醒他,随后他会体会到作业比不专注的时候累、游戏时间少了,外出玩耍时间因为自己的拖沓而压缩了等一系列“痛苦”后果。  

     李老师,在培养孩子专注干事儿的过程中,一定要把控好这个度,全家人在一块开一个家庭会,一起制定家庭制度,达成共识,并能至始至终严格要求和执行。期间父母的引领非常重要,说话要算数,不要出尔反尔,要让孩子感受到父母的严厉,同时也要让孩子感受到父母对他深深的爱,这样孩子才会有安全感,父母对孩子才能做到恩威并重,让孩子既爱父母又不敢违抗父母之令,从而建立亲之间和谐的关系,让孩子在快乐中承担自己成长的责任。  

祝福您的宝宝能快乐健康的成长!  

祝福您们教子有方!  

邹老师敬上  

2012年4月12日


【字体: 】【收藏】【打印文章】【查看评论
渝公网安备 50010302000759号 渝ICP备08002375-8
重庆德育网 http://www.fodboo.com   地址:重庆市渝中区两路口桂花园路12号 邮编:400015

主办: 重庆市教育委员会基教处   制作维护:重庆市教育科学研究院教育信息技术研究所

湖北快三

免责声明: 本站资料及图片来源互联网文章,本网不承担任何由内容信息所引起的争议和法律责任-|。所有作品版权归原创作者所有-|,与本站立场无关,如用户分享不慎侵犯了您的权益-|,请联系我们告知,我们将做删除处理!